Actores que considera el SNB para evaluación y su rol.
06 agosto 2014
05 agosto 2014
Ejercicio de aplicación de competencias en
el área de Ciencias Naturales y Experimentales .
Tema :
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Ciencia
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Competencia disciplinar:
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Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el
ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
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Competencia genérica :
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Atributos a trabajar.
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Sustenta una postura personal sobre temas
de interés y relevancia general , considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva
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Elige fuentes las fuentes de información
más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
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Reconoce los propios prejuicios, modifica
sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos
conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
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Evalúa argumentos y opiniones e identifica
prejuicios y falacias.
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Procesamiento de competencias básica.
1.-¿Cuál es la naturaleza de las competencias básicas?
Se construyen desde la lógica y estructura de las
disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber, con la
finalidad de que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes
contextos y situaciones a lo largo de la vida.
2.-¿Cuáles son sus características?
a) Se organiza en cuatro campos disciplinares; Matemáticas,
Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Comunicación
b) Pueden aplicarse en distintos enfoques educativos,
contenidos, estructuras curriculares
c) Dan sustento a la formación de los estudiantes en las
competencias genéricas que integran el perfil del egresado del SNB.
Se pueden evaluar.
3.-De acuerdo a su disciplina ¿Cuál es su función?
Están orientadas a que los estudiantes conozcan y apliquen
los métodos y procedimientos de las ciencias experimentales para la resolución
de problemas cotidianos y para la comprensión racional de su entorno.
4.-¿A qué dan sustento estas competencias?
Dan sustento a las competencias
genéricas y sus atributos, para así poder alcanzar el perfil de egreso.
Reflexión de las Competencias Genéricas
Lo que creo
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Lo que es
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1.
Se conoce y valora a si mismo y aborda
problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
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Eleva su autoestima, generando seguridad en sí mismos, para alcanzar
sus metas.
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2.
Es sensible al arte y participa en la
apreciación de sus expresiones en distintos géneros.
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Se expresa a través de las diferentes manifestaciones del arte (se
enriquece y se convierte en fuente de reflexión, alegría, placer y felicidad)
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3.
Elige y practica estilos de vida saludables.
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Conoce y elige hábitos saludables (tener la oportunidad de conocer estilos
de vida saludables y evitar el deterioro físico)
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4.
Escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos.
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Genera y expresa el conocimiento.
(Mejor ocasión para que los estudiantes se comuniquen, saber escuchar y comprender el acervo
cultural)
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5.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos
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Propone soluciones para la mejora de su entorno (eliminar dogmas y
actos de fe)
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6.
Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva
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Establece un punto de referencia para emitir su opinión, tomando en
cuenta la diversidad de opiniones.
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7.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo
largo de la vida
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De acuerdo a su necesidad en diferentes ámbitos o escenarios de la
vida cotidiana, pone en práctica los diferentes saberes. (“La escuela no es el inicio ni
el fin de la educación…” Se concibe como una construcción y adquisición de
saberes
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8.
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos
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Aprende a convivir respetando la diversidad de opiniones de sus
compañeros dando una conclusión de forma consensada, argumentando su
postura de equipo
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9.
Participa con una conciencia cívica y ética en
la vida de su comunidad, región, México y el mundo
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Valora, respeta, aprecia y se identifica con su entidad costumbres y
tradiciones, reafirmarlos para darlos
a conocer en diversos lugares nacionales e internacionales.
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10.
Mantiene una actitud respetuosa, hacia la
interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas
sociales.
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(la educación no debe reducirse a lo solo cognitivo, por lo que hay
que alentar la participación de los estudiantes en distintas actividades)
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11.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera
crítica con acciones responsables.
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Opina sugiere con argumentos
sustentables para mejora dando su ventajas y desventajas para la mejora
de diversos escenarios
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